Manipulando objetos junio 12, 2012

Nombre de la actividad	Manipulando objetos de distinto tipo
Edad a la que va destinada	De 9 a 12 meses
Objetivos	Desarrollar la prensión y la autonomía Ejercitar movimientos cada vez más precisos
Sentido que estimula	Motricidad fina Tacto Vista
Recursos necesarios	Botellas de plástico Cuaderno viejo Bote de plástico con tapa para enroscar Vasos de plástico para introducir uno dentro de otro Cubos
Duración aproximada	La duración de las actividades no puede ser marcada con anterioridad ya que dependerá del interés que el bebe muestre hacia la misma.
Desarrollo de la sesión	Enseñe al niño los distintos usos de cada uno de los materiales. Dele tiempo para que experimente con cada objeto. Una vez que conozca como divertirse con los objetos, déjelo jugar solo el mayor tiempo posible. El niño introducirá un juguete dentro de otro, los tocara, morderá y golpeará contra el suelo.

Los primeros pasos

Nombre de la actividad	Los primeros pasos
Edad a la que va destinada	De 9 a 12 meses
Objetivos	Desarrollar la estabilidad y equilibrio al caminar
Sentido que estimula	Motricidad gruesa
Recursos necesarios	Juguetes de arrastre
Duración aproximada	La duración de las actividades no puede ser marcada con anterioridad ya que dependerá del interés que el bebe muestre hacia la misma.
Desarrollo de la sesión	Caminar de la mano de un adulto Tome al niño de la mano y motívelo a que dé sus primeros pasos ayudándole a mantener el equilibrio. Suéltelo poco a poco, poniéndole retos de distancia cada vez más largas. Caminar arrastrando un juguete Ofrezca al niño un juguete de arrastre que llegue una cuerda o palo. Preferiblemente uno que haga sonidos o efectos visuales. Esta actividad debe realizarse de forma que el niño no se sienta presionado. Si el niño no se siente seguro no querrá soltarse de su mano. Es necesario respetar su proceso de maduración y no forzarle para evitar posibles miedos que lo retrasen. Ajuste la actividad al nivel del niño, notará cambios rápidamente.
Observaciones y variaciones	El adulto debe tener paciencia y respetar el ritmo del niño ya que es posible que en un principio no consiga realizar la actividad completamente

Ponerse de pie

Nombre de la actividad	Ponerse de pie
Edad a la que va destinada	De 9 a 12 meses
Objetivos	Enseñar al niño a ponerse de pie sin ayuda
Sentido que estimula	Motricidad gruesa
Recursos necesarios	Juguetes
Duración aproximada	La duración de las actividades no puede ser marcada con anterioridad ya que dependerá del interés que el bebe muestre hacia la misma.
Desarrollo de la sesión	Mientras el niño este gateando o sentado en el suelo, enséñele un juguete y colóquelo sobre una silla o un sofá. El niño deberá incorporarse para cogerlo. Es posible que al principio le resulte complicado, pero no es una actividad que deba realizarse una sola vez. Repítala siempre que pueda.

Ejercicios para el cuerpo

Nombre de la actividad	Ejercicios para el cuerpo
Edad a la que va destinada	De 9 a 12 meses
Objetivos	Fortalecer los músculos del cuerpo para desarrollar capacidades posturales y motrices.
Sentido que estimula	Motricidad gruesa
Recursos necesarios	Caja de cartón Pelota Juguetes
Duración aproximada	La duración de las actividades no puede ser marcada con anterioridad ya que dependerá del interés que el bebe muestre hacia la misma.
Desarrollo de la sesión	Desarrollar y fortalecer los músculos tanto con niños que gateen como con aquellos que estén dando ya sus primeros pasos Coloque distintos obstáculos en el suelo, como una pelota, una caja de cartón, un juguete grande, los cuales el niño tendrá que sortear o pasar por encima en una carrera de gateo. El adulto puede seguir al bebe para que este se anime a ir más rápido. Motive para que gatee y no se deje alcanzar por el adulto que viene detrás de él y lo persigue diciendo, te cojo o te pillo.

Una forma de conocer el mundo

Nombre de la actividad	Una forma de conocer el mundo
Edad a la que va destinada	De 9 a 12 meses
Objetivos	Conocer el mundo a través de los sentidos
Sentido que estimula	Tacto Oído Vista
Recursos necesarios	Papeles de diferentes texturas Césped Tierra mojada Tablero de estimulación con luces y sonidos
Duración aproximada	La duración de las actividades no puede ser marcada con anterioridad ya que dependerá del interés que el bebe muestre hacia la misma.
Desarrollo de la sesión	Sensaciones táctiles Entregue al niño papeles de diferentes texturas y grosor para que los arrugue, intente rasgarlos… Coloque la mano del niño sobre un altavoz, cuando la música suene para que sienta la vibración. Permita al niño caminar descalzo sobre el césped o la tierra mojada. Sensaciones auditivas y visuales Ponga a su alcance un tablero de estimulación que emita sonidos y efectos visuales o luminosos Ubique su cuna en un lugar desde donde puede observar y escuchar lo que pasa en su entorno. El niño empleará parte de su vigilia para ver lo que pasa a su alrededor y conocer su entorno.

Reconozco personajes

Nombre de la actividad	Reconozco a los personajes por su nota musical
Edad a la que va destinada	De 9 a 12 meses
Objetivos	Promover la percepción auditiva y musical.
Sentido que estimula	Oído Vista
Recursos necesarios	Un xilófono o piano de juguete Títeres de lobo, príncipe, cordero o vaca y bruja o pirata
Duración aproximada	La duración de las actividades no puede ser marcada con anterioridad ya que dependerá del interés que el bebe muestre hacia la misma.
Desarrollo de la sesión	Compruebe que el niño conoce alguna canción que se le recite de forma habitual. Presente uno a uno a los personajes tocando una nota especifica del xilófono, la cual el niño deberá memorizar y reconocer. Toque la nota para que el niño reconozca los sonidos e identifique el personaje. Tenga en cuenta que esta actividad debe ser desarrollada de manera lenta y progresiva, siempre que para el niño resulte divertida. Puede repetir la actividad añadiendo cada vez un personaje diferente para que el niño reconozca los que ya conoce y preste atención a los nuevos.

Señalización de los objetos

Nombre de la actividad	Señalización de los objetos
Edad a la que va destinada	De 9 a 12 meses
Objetivos	Familiarizar al niño con el nombre de distintos objetos.
Sentido que estimula	Oído Vista Tacto
Recursos necesarios	Un biberón Un sonajero Un muñeco
Duración aproximada	La duración de las actividades no puede ser marcada con anterioridad ya que dependerá del interés que el bebe muestre hacia la misma.
Desarrollo de la sesión	Coloque diferentes objetos dentro de una caja a la que el niño tenga acceso con facilidad. Anime al niño a extraer un objeto. Hable de sus cualidades más notables, color, textura… diga el nombre del objeto claramente repetidas veces de forma que el niño comprenda de que se le está hablando Añada objetos que normalmente el niño no utiliza o no tiene a su alcance como collares de bolas, esponjas de baño o cocina, llaves…. Y describa sus características notables.

Explorar con los dedos junio 11, 2012

Nombre de la actividad	Explorar con los dedos
Edad a la que va destinada	De 9 a 12 meses
Objetivos	Desarrollar la motricidad fina y el deseo de explorar.
Sentido que estimula	Motricidad fina Vista Tacto
Recursos necesarios	Una caja pequeña de cartón que debe tener dos o tres agujeros por los que el niño debe meter los dedos o la mano si le resulta muy complicado. Frutas o vegetales que irán dentro de la caja
Duración aproximada	La duración de las actividades no puede ser marcada con anterioridad ya que dependerá del interés que el bebe muestre hacia la misma.
Desarrollo de la sesión	Coloque las frutas y vegetales en el interior de la caja. Introduzca primero los dedos en el interior de la caja para que el niño vea e imite la acción. Después de que el niño toque lo que hay dentro de la caja, ábrala y descubra con el niño que hay dentro, deje que explore y manipule para conocerla mejor.

sonidos de animales

Nombre de la actividad	Sonidos de animales
Edad a la que va destinada	De 9 a 12 meses
Objetivos	Promover la discriminación (diferenciación) auditiva y la memoria.
Sentido que estimula	Oído Vista
Recursos necesarios	Muñecos de peluche que representen animales o cualquier otro tipo de material en el que se aprecie al animal.
Duración aproximada	La duración de las actividades no puede ser marcada con anterioridad ya que dependerá del interés que el bebe muestre hacia la misma.
Desarrollo de la sesión	Enseñe al niño uno de los muñecos, deje que lo toque y lo observe y emita su sonido onomatopéyico característico. Pida al niño que haga alguno de los sonidos. Posiblemente no lo realice a la primera, pero poco a poco irá familiarizando el animal con su respectivo sonido. La actividad deberá repetirse las veces que crea necesarias dependiendo de la atención y el interés que demuestre el niño hacia la misma.

Juego con la pelota

Nombre de la actividad	El juego con la pelota
Edad a la que va destinada	De 9 a 12 meses
Objetivos	Desarrollar la interacción social y la motricidad gruesa.
Sentido que estimula	Motricidad gruesa
Recursos necesarios	Una pelota Varias parejas de adultos y niños
Duración aproximada	La duración de las actividades no puede ser marcada con anterioridad ya que dependerá del interés que el bebe muestre hacia la misma.
Desarrollo de la sesión	Forme un círculo con todos los participantes haciendo que los niños se sienten en el suelo delante de las piernas abiertas de los adultos. Diga en voz alta el nombre del niño al quien se le va a lanzar la pelota. Lance está haciéndola rodar por el suelo. Los adultos deberán ayudar a los niños en la recepción y el lanzamiento de la pelota.